Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - Moje škola - www
Základní škola, Příbram II, Jiráskovy sady 273

Učební osnovy

1. ročník

Člověk a jeho svět

2 týdně, P

Místo, kde žijeme

Očekávané výstupy	Učivo
žák: popíše cestu do školy a zpět orientuje se v prostorách školy a poznává jejich funkci seznamuje se s okolím školy a bydliště pamatuje si svoji adresu vypráví o místě svého bydliště snaží se o ukázněné chování ve škole i mimo ni poznává základní pravidla účastníků silničního provozu (přechod vozovky se světelnými signály, chůze po chodníku, značky, zná různé dopravní prostředky) poznává nejvýznamnější místa v okolí	- škola - obec - dopravní prostředky - cesta do školy
Průřezová témata	Přesahy do	Přesahy z
OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Rozvoj schopností poznávání chování jednotlivce v dopravním provozu Hodnoty, postoje, praktická etika naučné vycházky	Český jazyk a literatura 1. ročník Jazyková výchova	Český jazyk a literatura 1. ročník Jazyková výchova

Očekávané výstupy

Učivo

žák:

popíše cestu do školy a zpět
orientuje se v prostorách školy a poznává jejich funkci
seznamuje se s okolím školy a bydliště
pamatuje si svoji adresu
vypráví o místě svého bydliště
snaží se o ukázněné chování ve škole i mimo ni
poznává základní pravidla účastníků silničního provozu (přechod vozovky se světelnými signály, chůze po chodníku, značky, zná různé dopravní prostředky)
poznává nejvýznamnější místa v okolí

- škola
- obec
- dopravní prostředky
- cesta do školy

Průřezová témata

Přesahy do

Přesahy z

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA

Rozvoj schopností poznávání

chování jednotlivce v dopravním provozu

Hodnoty, postoje, praktická etika

naučné vycházky

Český jazyk a literatura

1. ročník

Jazyková výchova

Český jazyk a literatura

1. ročník

Jazyková výchova

Lidé kolem nás

Očekávané výstupy	Učivo
žák: vypráví o rodinných událostech respektuje spolužáky, toleruje jejich odlišnost, přizpůsobuje se pojmenuje členy svojí rodiny, chápe vztahy mezi nimi vysvětlí podstatu rozšířených profesí	- rodina - domov - chování a soužití lidÍ - školní režim - zaměstnání lidí
Průřezová témata	Přesahy do	Přesahy z
OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Poznávání lidí modelové situace a hry, na poznávání a respektování individuality jedince Mezilidské vztahy vytváření dobrých vztahů v kolektivu Komunikace dramatizace modelových situací MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA Lidské vztahy zapojení žáků do kolektivu třídy		Matematika 1. ročník Číselný obor 0 - 20

Očekávané výstupy

Učivo

žák:

vypráví o rodinných událostech
respektuje spolužáky, toleruje jejich odlišnost, přizpůsobuje se
pojmenuje členy svojí rodiny, chápe vztahy mezi nimi
vysvětlí podstatu rozšířených profesí

- rodina
- domov
- chování a soužití lidÍ
- školní režim
- zaměstnání lidí

Průřezová témata

Přesahy do

Přesahy z

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA

Poznávání lidí

modelové situace a hry, na poznávání a respektování individuality jedince

Mezilidské vztahy

vytváření dobrých vztahů v kolektivu

Komunikace

dramatizace modelových situací

MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA

Lidské vztahy

zapojení žáků do kolektivu třídy

Matematika

1. ročník

Číselný obor 0 - 20

Lidé a čas

Očekávané výstupy	Učivo
žák: vyjmenuje dny v týdnu, měsíce v roce, roční období rozliší části dne určí celé hodiny časově zařazuje nejvýznamnější svátky a tradice (Vánoce, Velikonoce)	- orientace v čase - Vánoce - Velikonoce - denní režim
Průřezová témata	Přesahy do	Přesahy z
OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Psychohygiena rozlišování času na práci a odpočinek		Český jazyk a literatura 1. ročník Čtení a literární výchova Výtvarná výchova 1. ročník Volné a užité výtv. umění, lidová tvorba, architektura

Očekávané výstupy

Učivo

žák:

vyjmenuje dny v týdnu, měsíce v roce, roční období
rozliší části dne
určí celé hodiny
časově zařazuje nejvýznamnější svátky a tradice (Vánoce, Velikonoce)

- orientace v čase
- Vánoce
- Velikonoce
- denní režim

Průřezová témata

Přesahy do

Přesahy z

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA

Psychohygiena

rozlišování času na práci a odpočinek

Český jazyk a literatura

1. ročník

Čtení a literární výchova

Výtvarná výchova

1. ročník

Volné a užité výtv. umění, lidová tvorba, architektura

Rozmanitost přírody

Očekávané výstupy	Učivo
žák: popisuje změny v přírodě seznamuje se s nejznámějšími rostlinami a živočichy rozlišuje charakteristické znaky přírodních společenstev-les, louka, pole, zahrada, řeka, park seznamuje se s pojmy živelné pohromy	- roční období v přírodě - živá příroda - rostliny, houby - živočichové – základní společenstva
Průřezová témata	Přesahy do	Přesahy z
ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA Vztah člověka k prostředí přírodovědné vycházky s cílem pozorování změn v přírodě, rozlišování plodů	Výtvarná výchova 1. ročník Výtvarné prožívání přírody	Výtvarná výchova 1. ročník Výtvarné prožívání přírody

Očekávané výstupy

Učivo

žák:

popisuje změny v přírodě
seznamuje se s nejznámějšími rostlinami a živočichy
rozlišuje charakteristické znaky přírodních společenstev-les, louka, pole, zahrada, řeka, park
seznamuje se s pojmy živelné pohromy

- roční období v přírodě
- živá příroda
- rostliny, houby
- živočichové – základní společenstva

Průřezová témata

Přesahy do

Přesahy z

ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA

Vztah člověka k prostředí

přírodovědné vycházky s cílem pozorování změn v přírodě, rozlišování plodů

Výtvarná výchova

1. ročník

Výtvarné prožívání přírody

Výtvarná výchova

1. ročník

Výtvarné prožívání přírody

Člověk a jeho zdraví

Očekávané výstupy	Učivo
žák: pojmenovává části lidského těla dodržuje hygienické návyky posoudí základy správné životosprávy – výživa, odpočinek, pitný a pohybový režim užívá názvy běžných onemocnění a seznamuje se s možnostmi prevence aplikuje zákl. pravidla pro chodce	- člověk a lidské tělo - části lidského těla - péče o zdraví a zdravá výživa - nemoc, úraz a jejich prevence - pravidla dopravy, dopravní nehody
Průřezová témata	Přesahy do	Přesahy z
OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Psychohygiena modelové situace u lékaře	Tělesná výchova 1. ročník Základní poznatky z TV a sportu, bezpečnost, organizace a hygiena v TV	Tělesná výchova 1. ročník Základní poznatky z TV a sportu, bezpečnost, organizace a hygiena v TV

Očekávané výstupy

Učivo

žák:

pojmenovává části lidského těla
dodržuje hygienické návyky
posoudí základy správné životosprávy – výživa, odpočinek, pitný a pohybový režim
užívá názvy běžných onemocnění a seznamuje se s možnostmi prevence
aplikuje zákl. pravidla pro chodce

- člověk a lidské tělo
- části lidského těla
- péče o zdraví a zdravá výživa
- nemoc, úraz a jejich prevence
- pravidla dopravy, dopravní nehody

Průřezová témata

Přesahy do

Přesahy z

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA

Psychohygiena

modelové situace u lékaře

Tělesná výchova

1. ročník

Základní poznatky z TV a sportu, bezpečnost, organizace a hygiena v TV

Tělesná výchova

1. ročník

Základní poznatky z TV a sportu, bezpečnost, organizace a hygiena v TV

Vycházka

kulturní památka - Svatá Hora

Návštěva Hornického muzea Příbram

pořádané akce v hornickém domku

EVVO

sběr papíru, jiných druhotných surovin a třídění odpadu

Klíčové kompetence

Kompetence komunikativní

vyslechne druhého

Kompetence občanské

seznamuje se se školním řádem, uvědomuje si své školní i mimoškolní povinnosti