Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - Moje škola - www
Základní škola, Příbram II, Jiráskovy sady 273

Učební osnovy

2. ročník

Člověk a jeho svět

2 týdně, P

Místo, kde žijeme

Očekávané výstupy	Učivo
žák: zná nejvýznamnější místa v okolí žák se bezpečně orientuje v okolí školy a svého bydliště samostatně se pohybuje po budově školy rozeznává vybrané značky pro chodce má základní znalosti o ČR	- cesta do školy - škola - domov - obec,místní krajina - dopravní prostředky - Česká republika
Průřezová témata	Přesahy do	Přesahy z
OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Hodnoty, postoje, praktická etika seznamování se a informování ostatních o dění v našem městě a okolí	Český jazyk a literatura 2. ročník Čtení a literární výchova

Očekávané výstupy

Učivo

žák:

zná nejvýznamnější místa v okolí
žák se bezpečně orientuje v okolí školy a svého bydliště
samostatně se pohybuje po budově školy
rozeznává vybrané značky pro chodce
má základní znalosti o ČR

- cesta do školy
- škola
- domov
- obec,místní krajina
- dopravní prostředky
- Česká republika

Průřezová témata

Přesahy do

Přesahy z

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA

Hodnoty, postoje, praktická etika

seznamování se a informování ostatních o dění v našem městě a okolí

Český jazyk a literatura

2. ročník

Čtení a literární výchova

Lidé kolem nás

Očekávané výstupy	Učivo
žák: zná role rodinných příslušníku a vztahy mezi nimi, rozlišuje blízké příbuzenské vztahy vytváří si pozitivní vztahy ke spolužákům posuzuje nutnost péče o mladší, handicapované a staré členy rodiny má osvojené základy společenského chování	- rodina - chování a soužití lidí
Průřezová témata	Přesahy do	Přesahy z
OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Mezilidské vztahy utváření pravidel třídy	Český jazyk a literatura 2. ročník Čtení a literární výchova

Očekávané výstupy

Učivo

žák:

zná role rodinných příslušníku a vztahy mezi nimi, rozlišuje blízké příbuzenské vztahy
vytváří si pozitivní vztahy ke spolužákům
posuzuje nutnost péče o mladší, handicapované a staré členy rodiny
má osvojené základy společenského chování

- rodina
- chování a soužití lidí

Průřezová témata

Přesahy do

Přesahy z

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA

Mezilidské vztahy

utváření pravidel třídy

Český jazyk a literatura

2. ročník

Čtení a literární výchova

Lidé a čas

Očekávané výstupy	Učivo
žák: rozlišuje rok kalendářní a školní, vyjmenuje měsíce užívá správně pojmy hodina, den, týden, měsíc, rok, kalendář, datum na hodinách určí čtvrt, půl,tři čtvrtě a celou sleduje významná data rodiny, popisuje, jak je rodina prožívá porovnává zvyky, obyčeje a způsob práce lidí v minulosti a současnosti, oceňuje výsledky jejich práce snaží se za pomoci dospělých dodržovat vhodný denní režim	- orientace v čase a časový řád - současnost a minulost v našem životě - denní režim - Vánoce - Velikonoce - rodinné oslavy
Průřezová témata	Přesahy do	Přesahy z
OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Poznávání lidí porovnávání a dodržování zvyků a obyčejů		Matematika 2. ročník Závislosti, vztahy a práce s daty Výtvarná výchova 2. ročník Volné a užité výtv. umění, lidová tvorba, architektura.

Očekávané výstupy

Učivo

žák:

rozlišuje rok kalendářní a školní, vyjmenuje měsíce
užívá správně pojmy hodina, den, týden, měsíc, rok, kalendář, datum
na hodinách určí čtvrt, půl,tři čtvrtě a celou
sleduje významná data rodiny, popisuje, jak je rodina prožívá
porovnává zvyky, obyčeje a způsob práce lidí v minulosti a současnosti, oceňuje výsledky jejich práce
snaží se za pomoci dospělých dodržovat vhodný denní režim

- orientace v čase a časový řád
- současnost a minulost v našem životě
- denní režim
- Vánoce
- Velikonoce
- rodinné oslavy

Průřezová témata

Přesahy do

Přesahy z

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA

Poznávání lidí

porovnávání a dodržování zvyků a obyčejů

Matematika

2. ročník

Závislosti, vztahy a práce s daty

Výtvarná výchova

2. ročník

Volné a užité výtv. umění, lidová tvorba, architektura.

Rozmanitost přírody

Očekávané výstupy	Učivo
žák: pozoruje, porovnává a popíše změny v jednotlivých ročních obdobích v přírodě třídí své získané vědomosti a pozorování uvádí a třídí nejznámější rostliny a živočichy pojmenovává zvířata domácí , volně žijící porovnává základní stromy, keře a byliny utváří si pozitivní a odpovědný vztah k přírodě pojmenovává základní druhy ovoce a zeleniny, pozná rozdíly mezi dřevinami a bylinami	- roční období v přírodě - proměny přírody v jednotlivých ročních obdobích - kalendář přírody - živá příroda - rostliny, houby - živočichové – základní společenstva - působení lidí na krajinu a životní prostředí
Průřezová témata	Přesahy do	Přesahy z
ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA Základní podmínky života sledování rostlin a popisování změn v ročních obdobích Vztah člověka k prostředí třídění odpadu	Výtvarná výchova 2. ročník Výtvarné prožívání přírody	Výtvarná výchova 2. ročník Výtvarné prožívání přírody Člověk a svět práce 2. ročník Pěstitelské činnosti

Očekávané výstupy

Učivo

žák:

pozoruje, porovnává a popíše změny v jednotlivých ročních obdobích v přírodě
třídí své získané vědomosti a pozorování
uvádí a třídí nejznámější rostliny a živočichy
pojmenovává zvířata domácí , volně žijící
porovnává základní stromy, keře a byliny
utváří si pozitivní a odpovědný vztah k přírodě
pojmenovává základní druhy ovoce a zeleniny, pozná rozdíly mezi dřevinami a bylinami

- roční období v přírodě
- proměny přírody v jednotlivých ročních obdobích
- kalendář přírody
- živá příroda
- rostliny, houby
- živočichové – základní společenstva
- působení lidí na krajinu a životní prostředí

Průřezová témata

Přesahy do

Přesahy z

ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA

Základní podmínky života

sledování rostlin a popisování změn v ročních obdobích

Vztah člověka k prostředí

třídění odpadu

Výtvarná výchova

2. ročník

Výtvarné prožívání přírody

Výtvarná výchova

2. ročník

Výtvarné prožívání přírody

Člověk a svět práce

2. ročník

Pěstitelské činnosti

Člověk a jeho zdraví

Očekávané výstupy	Učivo
žák: uplatňuje hygienické návyky a zvládá sebeobsluhu snaží se vědomě dodržovat základy správné životosprávy dodržuje zásady bezpečného chování vůči sobě i ostatním dodržuje základní pravidla pro chodce	- člověk a lidské tělo - části lidského těla - péče o zdraví a zdravá výživa - nemoc, úraz, prevence - pravidla dopravy
Průřezová témata	Přesahy do	Přesahy z
OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Sebepoznání a sebepojetí popisování částí lidského těla Psychohygiena tvoření vlastního denního režimu	Tělesná výchova 2. ročník Základní poznatky z TV a sportu, bezpečnost, organizace a hygiena v TV	Tělesná výchova 2. ročník Základní poznatky z TV a sportu, bezpečnost, organizace a hygiena v TV Člověk a svět práce 2. ročník Příprava pokrmů

Očekávané výstupy

Učivo

žák:

uplatňuje hygienické návyky a zvládá sebeobsluhu
snaží se vědomě dodržovat základy správné životosprávy
dodržuje zásady bezpečného chování vůči sobě i ostatním
dodržuje základní pravidla pro chodce

- člověk a lidské tělo
- části lidského těla
- péče o zdraví a zdravá výživa
- nemoc, úraz, prevence
- pravidla dopravy

Průřezová témata

Přesahy do

Přesahy z

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA

Sebepoznání a sebepojetí

popisování částí lidského těla

Psychohygiena

tvoření vlastního denního režimu

Tělesná výchova

2. ročník

Základní poznatky z TV a sportu, bezpečnost, organizace a hygiena v TV

Tělesná výchova

2. ročník

Základní poznatky z TV a sportu, bezpečnost, organizace a hygiena v TV

Člověk a svět práce

2. ročník

Příprava pokrmů

Vycházka

kulturní památka Svatá Hora.

EVVO

sběr papíru, jiných druhotných surovin a třídění odpadu

Klíčové kompetence

Kompetence k učení

pokouší se číst s porozuměním slova, věty a krátké texty

Kompetence k řešení problémů

s pomocí učitele dokáže pojmenovat problém
učí se brát si poučení z problémové situace

Kompetence komunikativní

dodržuje pravidla zdvořilého chování