Učební osnovy

žák:

• rozlišuje spisovný a nespisovný jazyk
• pracuje podle zadání v učebnici
• určuje kořen slova a k danému slovu přiřazuje slovo příbuzné
• vyjmenuje vyjmenovaná slova, používá jejich tvary ve větách, nachází k nim slova příbuzná, odůvodňuje pravopis i/y
• zdokonaluje se v určování rodu a čísla u podst. jm.
• zdokonaluje se v určování osoby, čísla a času sloves v oznamovacím způsobu
• zdokonaluje se v určování většiny slovních druhů
• rozlišuje druhy vět oznamovací, tázací, rozkazovací, přací; zná a správně používá tečku, vykřičník, otazník
• vyhledává ve větách základní skladební dvojice
• využívá základní spojky a spojovací výrazy
• rozliší věty a souvětí, určí počet vět v souvětí, jednotlivé věty spojuje do souvětí

- věta a souvětí
- spojování vět; spojky a jejich funkce, spojovací výrazy
- interpunkce na konci věty
- slovo a skutečnost
- slova významem podobná, protikladná, příbuzná
- hláskosloví
- vyjmenovaná slova a slova k nim příbuzná
- poznávání slovních druhů, ohebné a neohebné
- vlastní jména
- mluvnické kategorie podstatných jmen a sloves ( rod, číslo, pád, osoba, čas)

žák:

• zdokonaluje se v plynulém a výrazném čtení a v četbě s porozuměním, dbá na správnou intonaci
• využívá četbu jako zdroj poznatků
• memoruje básničku a recituje ji
• čte samostatně knihy a vypráví o svých pocitech
• rozlišuje a používá pojmy - pohádka, hádanka, říkanka, báseň, sloka, rým, verš, kniha, knihovna, knihkupectví, čtenář, básník, spisovatel, ilustrátor, divadlo, herec, jeviště, hlediště, režisér, hlavní postavy
• orientuje se literárních druzích a v žánrech - poezie a próza (rozlišuje je), pověst, povídka, pohádka, bajka
• zdokonaluje se v psaní krátkého textu v próze či poezii, dodržuje slovosled
• orientuje se v textu, vyhledává odpovědi na otázky, hledá klíčová slova
• dramatizuje jednoduchý text
• hledá podstatné informace v textu
• text podle zadání přetransformuje

- čtení pozorné, plynulé, členění textu, intonace
- rychlé čtení tiché
- četba jako zdroj poznatků a prožitků
- volná reprodukce přečteného nebo slyšeného textu
- domýšlení příběhu
- orientace v dětské knize
- besedy o knihách, charakteristika literární postavy, atmosféra děje
- výtvarný doprovod k textu
- dramatizace
- přednes básně
- využití poezie, prózy, divadla
- orientační prvky v textu
- věcné čtení
- praktické a věcné naslouchání
- porozumění pokynům
- komunikace citů

žák:

• vypravuje podle osnovy
• naslouchá druhému, vyjadřuje svůj názor, pocity
• pozdraví, rozloučí se, omluví se, požádá o pomoc, poděkuje, vyřídí krátký vzkaz
• využívá znalostí o základních pravidlech telefonického rozhovoru
• vhodně využívá nonverbální prostředky komunikace
• dbá na správnou posloupnost děje při popisu či vyprávění, tvoří jednoduchá sdělení
• napíše adresu, krátký dopis, pozdrav, blahopřání
• vytváří věty s využitím vhodných jazykových i zvukových prostředků
• seřadí věty v textu

- stylizace, kompozice
- členění jazykového projevu
- souvislé jazykové projevy
- otázky a odpovědi
- reprodukce textu podle obrázkové osnovy
- jednoduchá osnova
- popis jednoduchých předmětů
- společenský styk a komunikace: adresa, pozdrav, blahopřání, pozvánka, krátký dopis, uvítání, rozloučení, oslovení, omluva, prosba