Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - Moje škola - www
Základní škola, Příbram II, Jiráskovy sady 273

Učební osnovy

4. ročník

Anglický jazyk - 1. cizí jazyk

3 týdně, P

Welcome back! (vítejte zpět)

Očekávané výstupy	Učivo
žák: rozumí slovům a jednoduchým větám, pokud jsou pronášeny pomalu a zřetelně a týkají se osvojovaných témat, zejména pokud má k dispozici vizuální podporu zapojí se do jednoduchých rozhovorů rozumí jednoduchým pokynům a otázkám učitele, které jsou sdělovány pomalu a s pečlivou výslovností	- abeceda - hláskování slov - fonetické znaky - základní výslovnostní návyky - vztah mezi zvukovou a grafickou podobou slov - rozhovor (tvoření otázek a odpovědí)
Průřezová témata	Přesahy do	Přesahy z
OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Rozvoj schopností poznávání interaktivní rozhovory s otázkami	Český jazyk a literatura 4. ročník Jazyková výchova

Očekávané výstupy

Učivo

žák:

rozumí slovům a jednoduchým větám, pokud jsou pronášeny pomalu a zřetelně a týkají se osvojovaných témat, zejména pokud má k dispozici vizuální podporu
zapojí se do jednoduchých rozhovorů
rozumí jednoduchým pokynům a otázkám učitele, které jsou sdělovány pomalu a s pečlivou výslovností

- abeceda
- hláskování slov
- fonetické znaky
- základní výslovnostní návyky
- vztah mezi zvukovou a grafickou podobou slov
- rozhovor (tvoření otázek a odpovědí)

Průřezová témata

Přesahy do

Přesahy z

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA

Rozvoj schopností poznávání

interaktivní rozhovory s otázkami

Český jazyk a literatura

4. ročník

Jazyková výchova

Happy families (šťastné rodiny)

Očekávané výstupy	Učivo
žák: rozumí slovům a jednoduchým větám, pokud jsou pronášeny pomalu a zřetelně a týkají se osvojovaných témat, zejména pokud má k dispozici vizuální podporu sdělí jednoduchým způsobem základní informace týkající se jeho samotného a rodiny odpovídá na jednoduché otázky týkající se jeho samotného a rodiny a podobné otázky pokládá	- rodina - členové rodiny a příbuzní - přivlastňovací zájmena (moje, tvoje) - čísla 20 - 100 - krátké vyjádření o sobě, rodině a o zálibách - užití slovesa have got v kladném i záporném výrazu
Průřezová témata	Přesahy do	Přesahy z
	Český jazyk a literatura 4. ročník Jazyková výchova

Očekávané výstupy

Učivo

žák:

rozumí slovům a jednoduchým větám, pokud jsou pronášeny pomalu a zřetelně a týkají se osvojovaných témat, zejména pokud má k dispozici vizuální podporu
sdělí jednoduchým způsobem základní informace týkající se jeho samotného a rodiny
odpovídá na jednoduché otázky týkající se jeho samotného a rodiny a podobné otázky pokládá

- rodina
- členové rodiny a příbuzní
- přivlastňovací zájmena (moje, tvoje)
- čísla 20 - 100
- krátké vyjádření o sobě, rodině a o zálibách
- užití slovesa have got v kladném i záporném výrazu

Průřezová témata

Přesahy do

Přesahy z

Český jazyk a literatura

4. ročník

Jazyková výchova

Food (jídlo)

Očekávané výstupy	Učivo
žák: rozumí jednoduchým krátkým textúm z běžného života, zejména pokud má k dispozici vizuální oporu zapojí se do jednoduchých rozhovorů odpovídá na jednoduché otázky týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších osvojovaných témat a podobné otázky pokládá pracuje s návody, náčrty, výkresy, schématy, informačními zdroji… vybere (pro daný úkol) vhodné materiály a suroviny z nabídky zvolí (pro daný úkol, práci, materiál, suroviny…) vhodné nástroje, nářadí a pomůcky	- jídlo - slovní zásoba - žáci si osvojí a umí používat základní slovní zásobu v tematickém okruhu jídlo, ovoce, zelenina. - dotazování se na oblíbenost jídla - hodiny - určování hodiny a půl hodiny - jednoduché společenské fráze
Průřezová témata	Přesahy do	Přesahy z
OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Kreativita tvorba jídelníčků VÝCHOVA K MYŠLENÍ V EVROPSKÝCH A GLOBÁLNÍCH SOUVISLOSTECH Evropa a svět nás zajímá práce s materiálem o stravování ve Velké Británii

Očekávané výstupy

Učivo

žák:

rozumí jednoduchým krátkým textúm z běžného života, zejména pokud má k dispozici vizuální oporu
zapojí se do jednoduchých rozhovorů
odpovídá na jednoduché otázky týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších osvojovaných témat a podobné otázky pokládá
pracuje s návody, náčrty, výkresy, schématy, informačními zdroji…
vybere (pro daný úkol) vhodné materiály a suroviny z nabídky
zvolí (pro daný úkol, práci, materiál, suroviny…) vhodné nástroje, nářadí a pomůcky

- jídlo
- slovní zásoba - žáci si osvojí a umí používat základní slovní zásobu v tematickém okruhu jídlo, ovoce, zelenina.
- dotazování se na oblíbenost jídla
- hodiny
- určování hodiny a půl hodiny
- jednoduché společenské fráze

Průřezová témata

Přesahy do

Přesahy z

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA

Kreativita

tvorba jídelníčků

VÝCHOVA K MYŠLENÍ V EVROPSKÝCH A GLOBÁLNÍCH SOUVISLOSTECH

Evropa a svět nás zajímá

práce s materiálem o stravování ve Velké Británii

A day at the ZOO (den v ZOO)

Očekávané výstupy	Učivo
žák: vyhledá potřebnou informaci v jednoduchém textu, který se vztahuje k osvojovaným tématům	- zvířata - slovní zásoba tématického okruhu - zvířata ZOO - přídavná jména - porovnávání - předložky pro umístění - práce se slovníkem
Průřezová témata	Přesahy do	Přesahy z
ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA Lidské aktivity a problémy životního prostředí práce s textem o zvířatech a jejich životech v ZOO

Očekávané výstupy

Učivo

žák:

vyhledá potřebnou informaci v jednoduchém textu, který se vztahuje k osvojovaným tématům

- zvířata
- slovní zásoba tématického okruhu - zvířata ZOO
- přídavná jména - porovnávání
- předložky pro umístění
- práce se slovníkem

Průřezová témata

Přesahy do

Přesahy z

ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA

Lidské aktivity a problémy životního prostředí

práce s textem o zvířatech a jejich životech v ZOO

In the town (ve městě)

Očekávané výstupy	Učivo
žák: odpovídá na jednoduché otázky týkající se osvojovaných témat a podobné otázky pokládá zapojí se do jednoduchých rozhovorů rozumí jednoduchému krátkému psanému textu, pokud má k dispozici vizuální oporu	- dopravní prostředky - bydliště - slovní zásoba - žáci si osvojí a umí používat základní slovní zásobu v tématickém okruhu město a dopravní prostředky - užití vazby There is/ There are… - tvorba otázek na směr cesty - doprava v Londýně
Průřezová témata	Přesahy do	Přesahy z
ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA Lidské aktivity a problémy životního prostředí text a poslechový materiál o typech dopravy ve městě a jejich vlivu na životní prostředí

Očekávané výstupy

Učivo

žák:

odpovídá na jednoduché otázky týkající se osvojovaných témat a podobné otázky pokládá
zapojí se do jednoduchých rozhovorů
rozumí jednoduchému krátkému psanému textu, pokud má k dispozici vizuální oporu

- dopravní prostředky
- bydliště
- slovní zásoba - žáci si osvojí a umí používat základní slovní zásobu v tématickém okruhu město a dopravní prostředky
- užití vazby There is/ There are…
- tvorba otázek na směr cesty
- doprava v Londýně

Průřezová témata

Přesahy do

Přesahy z

ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA

Lidské aktivity a problémy životního prostředí

text a poslechový materiál o typech dopravy ve městě a jejich vlivu na životní prostředí

Just for fun (pro zábavu)

Očekávané výstupy	Učivo
žák: odpovídá na jednoduché otázky týkající se osvojovaného tématu volný čas zapojí se do jednoduchých rozhovorů vyhledá potřebnou informaci v jednoduchém textu, který se vztahuje k osvojovaným tématům	- volný čas - slovní zásoba - žáci si osvojí a umí používat základní slovní zásobu v tematickém okruhu volný čas - dny v týdnu - měsíce - kalendářní rok - svátky
Průřezová témata	Přesahy do	Přesahy z
OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Mezilidské vztahy interaktivní rozhovory s otázkami

Očekávané výstupy

Učivo

žák:

odpovídá na jednoduché otázky týkající se osvojovaného tématu volný čas
zapojí se do jednoduchých rozhovorů
vyhledá potřebnou informaci v jednoduchém textu, který se vztahuje k osvojovaným tématům

- volný čas
- slovní zásoba - žáci si osvojí a umí používat základní slovní zásobu v tematickém okruhu volný čas
- dny v týdnu
- měsíce
- kalendářní rok
- svátky

Průřezová témata

Přesahy do

Přesahy z

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA

Mezilidské vztahy

interaktivní rozhovory s otázkami

People at work (lidé v práci)

Očekávané výstupy	Učivo
žák: sdělí jednoduchým způsobem základní informace týkající se osob tématu profesí pracuje s návody, náčrty, výkresy, schématy, informačními zdroji…	- povolání - hodiny - zaměstnání a profese - určování času
Průřezová témata	Přesahy do	Přesahy z
OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Mezilidské vztahy respektování individuálních specifik, interaktivní rozhovory VÝCHOVA K MYŠLENÍ V EVROPSKÝCH A GLOBÁLNÍCH SOUVISLOSTECH Evropa a svět nás zajímá práce s výukovým materiálem o profesních uniformách ve Velké Británii

Očekávané výstupy

Učivo

žák:

sdělí jednoduchým způsobem základní informace týkající se osob tématu profesí
pracuje s návody, náčrty, výkresy, schématy, informačními zdroji…

- povolání
- hodiny
- zaměstnání a profese
- určování času

Průřezová témata

Přesahy do

Přesahy z

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA

Mezilidské vztahy

respektování individuálních specifik, interaktivní rozhovory

VÝCHOVA K MYŠLENÍ V EVROPSKÝCH A GLOBÁLNÍCH SOUVISLOSTECH

Evropa a svět nás zajímá

práce s výukovým materiálem o profesních uniformách ve Velké Británii

What´s the weather like (jaké je počasí)

Očekávané výstupy	Učivo
žák: odpovídá na jednoduché otázky týkající se osvojovaných témat a podobné otázky pokládá rozumí jednoduchému krátkému psanému textu, pokud má k dispozici vizuální oporu vyhledá potřebnou informaci v jednoduchém textu, který se vztahuje k osvojovaným tématům	- počasí - roční období - slovní zásoba - žáci si osvojí a umí používat základní slovní zásobu v tematickém okruhu počasí - oblékání - příroda
Průřezová témata	Přesahy do	Přesahy z
ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA Vztah člověka k prostředí práce s textem o počasí

Očekávané výstupy

Učivo

žák:

odpovídá na jednoduché otázky týkající se osvojovaných témat a podobné otázky pokládá
rozumí jednoduchému krátkému psanému textu, pokud má k dispozici vizuální oporu
vyhledá potřebnou informaci v jednoduchém textu, který se vztahuje k osvojovaným tématům

- počasí
- roční období
- slovní zásoba - žáci si osvojí a umí používat základní slovní zásobu v tematickém okruhu počasí
- oblékání
- příroda

Průřezová témata

Přesahy do

Přesahy z

ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA

Vztah člověka k prostředí

práce s textem o počasí

What happened? (co se stalo)

Očekávané výstupy	Učivo
žák: rozumí jednoduchým krátkým textúm z běžného života, zejména pokud má k dispozici vizuální oporu	- slovní zásoba - žáci si osvojí a umí používat základní slovní zásobu v tematickém okruhu historie - minulý čas sloves

Očekávané výstupy

Učivo

žák:

rozumí jednoduchým krátkým textúm z běžného života, zejména pokud má k dispozici vizuální oporu

- slovní zásoba - žáci si osvojí a umí používat základní slovní zásobu v tematickém okruhu historie
- minulý čas sloves

Klíčové kompetence

Kompetence k učení

cítí potřebu vlastního zdokonalení
rozumí standardně užívaným termínům a symbolům
používá ustálená slovní spojení jazyka, který se učí

Kompetence komunikativní

rozvíjí svou aktivní i pasivní slovní zásobu
používá termíny jazyka, který se učí

Kompetence sociální a personální

aktivně a pozitivně přispívá k práci skupiny

Kompetence občanské

uvědomuje si svá práva a povinnosti vzhledem k věku