Učební osnovy

žák:

• porovnává čísla v daném oboru
• zaokrouhlí čísla na miliony, statisíce, desetitisíce, tisíce, sta, desítky
• rozkládá čísla v desítkové soustavě
• pamětně sčítá a odčítá čísla, která mají nejvýše dvě číslice různé od nuly, např. 84 000 - 6 200 atd.
• písemně sčítá tři až čtyři přirozená čísla
• písemně odčítá dvě přirozená čísla
• pamětně násobí a dělí číslo jednociferným číslem
• písemně násobí až čtyřciferným činitelem
• písemně dělí jednociferným a dvojciferným dělitelem, provádí odhad a kontrolu svého výpočtu
• provádí kontrolu i pomocí kalkulačky
• řeší jednoduché a složené slovní úlohy řešené jednou nebo dvěma početními operacemi
• názorně vyznačí polovinu, čtvrtinu celku
• řeší jednoduché úlohy na určení poloviny, čtvrtiny, pětiny, desetiny z daného celku
• přečte zápis desetinného čísla, vyznačí na ose číslo dané hodnoty
• znázorní na číselné ose, přečte, zapíše a porovná celá čísla v rozmezí -100 až +100
• porozumí užití záporných čísel v běžném životě

- posloupnost přirozených čísel, číselná osa
- rozklad čísel v desítkové soustavě
- porovnávání přirozených čísel
- zaokrouhlování čísel na miliony, statisíce, desetitisíce, tisíce, sta, desítky
- pamětné sčítání a odčítání čísel v daném oboru
- písemné sčítání tří až čtyř přirozených čísel
- písemné odčítání dvou přirozených čísel
- násobení a dělení čísel v daném oboru
- pamětné násobení a dělení jednociferným číslem
- písemné násobení až čtyřciferným činitelem
- písemné dělení jednociferným a dvojciferným dělitelem, kontrola násobením
- odhad a kontrola výpočtů, práce s kalkulačkou, posouzení reálnosti výsledků
- užití vlastností početních výkonů (komutativnost, asociativnost, distributivnost)
- slovní úlohy na porovnávání čísel, na početní výkony, na vztahy o kolik více, o kolik méně, kolikrát více, kolikrát méně
- řešení slovních úloh na jeden až dva početní výkony
- vyjádření části z celku – polovina,čtvrtina, pětina, desetina
- desetinná čísla, číselná osa, porovnávání desetinných čísel
- kladná a záporná čísla na číselné ose
- měření teploty, vyjádření dlužné částky

žák:

• dbá na přesnost a čistotu rýsování
• provádí náčrtky
• narýsuje obdélník a čtverec daných rozměrů
• sestrojí trojúhelník ze tří stran a určí, kdy lze trojúhelník sestrojit
• narýsuje pravoúhlý, rovnoramenný a rovnostranný trojúhelník
• vypočítá obvod a obsah obdélníku a čtverce
• převádí jednotky obsahu
• nakreslí síť kvádru a krychle
• vymodeluje kvádr a krychli z dané sítě

- přesnost a čistota rýsování
- načrtávání geometrických obrazců
- rýsování rovnoběžek a kolmic daným bodem
- konstrukce obdélníku a čtverce
- konstrukce trojúhelníku ze tří stran, trojúhelníková nerovnost
- výpočty obvodu a obsahu obdélníka a čtverce
- jednotky obsahu a jejich převody
- síť kvádru a krychle, modelování kvádru a krychle ze sítě, síť kvádru a krychle rozložením krabičky

žák:

• přepíše a přečte větší čísla zapsaná římskými číslicemi a naopak
• doplní řady čísel, tabulky
• čte a sestaví sloupcový diagram
• sestrojí a čte jednoduché grafy
• orientuje se v jízdním řádu

- římské číslice, přepis větších čísel zapsaných arabskými číslicemi
- diagramy, grafy, tabulky, jízdní řády
- závislosti a jejich vlastnosti

žák:

• doplní číselnou a obrázkovou řadu a určí krok, který řadu doplňuje
• doplní početní tabulky, čtverce a hvězdice
• rozdělí daný geometrický útvar na jiné, jejichž vlastnosti jsou dány
• řeší slovní úlohy úsudkem a logikou

- magické čtverce
- sudoku
- číselné a obrázkové řady
- prostorová představivost
- slovní úlohy