Projekty

Školní noviny

Od roku 2005 vydávají žáci školy Školní noviny, ve kterých prezentují svoji literární tvorbu a informace o škole.
Žáci při tvorbě školního časopisu pronikají do tajů "novinařiny", učí se kriticky myslet.
Práci žáků řídí redakční rada složená ze zástupců jednotlivých tříd.
Školní noviny vycházejí 2x ročně (podzim, jaro) + mimořádná čísla k různým příležitostem.

Téma a obsah jsou společné pro všechny uvedené ročníky v souladu s učivem ve vzdělávacích oblastech a adekvátní vzdělávacím potřebám a možnostem žáků. Obsah je vždy volen tak, aby odrážel dění ve kole, ve společnosti a odpovídal zájmům mladých lidí věkové kategorie základní školy.
 

Průřezová témata

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA

Kreativita

navrh stránky do školních novin

Poznávání lidí

komunikace žáků mezi jednotlivými ročníky

Komunikace

schůzky a jednání redakční rady - prosazování svých názorů

Kooperace a kompetice

návrh na obsah čísla školních novin

Řešení problémů a rozhodovací dovednosti

dokončení úpravy školních novin

Hodnoty, postoje, praktická etika

kritický přístup k hodnocení vlastní práce

MEDIÁLNÍ VÝCHOVA

Kritické čtení a vnímání mediálních sdělení

porovnání různých školních časopisů

Interpretace vztahu mediálních sdělení a reality

porovnání situací, které prožil, s jejich interpretací v regionálním tisku

Stavba mediálních sdělení

vytvoření zprávy, inzerátu a recenze

Vnímání autora mediálních sdělení

beseda s novinářem

Práce v realizačním týmu

podílení se na práci redakční rady a zajišťování jednotlivých příspěvků

1. ročník

Klíčové kompetence

• propojuje nové poznatky s předešlými zkušenostmi

Očekávané výstupy

• dovede přiřadit ilustrace k textu

2. ročník

Klíčové kompetence

• propojuje nové poznatky s předešlými zkušenostmi

Očekávané výstupy

• nakreslí příběh

3. ročník

Klíčové kompetence

• propojuje nové poznatky s předešlými zkušenostmi

Očekávané výstupy

• rozlišuje prostředí reálné a fantastické

4. ročník

Klíčové kompetence

• snaží se rozlišovat důležité informace a cíle od méně důležitých

Očekávané výstupy

• zaznamená zprávu ze školní akce
• sdělí, která media sleduje, jak si vybírá program

5. ročník

Klíčové kompetence

• stručně shrne klíčové myšlenky v logickém sledu

Očekávané výstupy

• vypráví a zaznamená písemně příběh, který zažil se třídou

6. ročník

Klíčové kompetence

• čte s porozuměním texty přiměřené obtížnosti

Očekávané výstupy

• porovnává jednotlivé časopisy pro svou věkovou kategorii

7. ročník

Klíčové kompetence

• čerpá informace z různých informačních zdrojů

Očekávané výstupy

• sestaví jednoduchý příběh a prezentuje ho (vypravování, komix)

8. ročník

Klíčové kompetence

• své sdělení vyjádří písemně uceleně se souvislou stavbou vět, souvětí, odstavců a celého textu

Očekávané výstupy

• analyzuje mediální produkci pro svou věkovou skupinu

9. ročník

Klíčové kompetence

• hodnotí práci svého týmu, jednotlivce i sebe podle kriterií vytvořených skupinou

Očekávané výstupy

• navrhne strukturu školního časopisu
• vytvoří kriteria pro zařazení zpráv do školního časopisu