Učební osnovy

žák:

• dorozumí se v běžných každodenních situacích, umí napsat krátké gramaticky správné texty
• mluví o své rodině, kamarádech, škole, volném čase a dalších osvojovaných tématech
• napíše jednoduché texty týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších osvojovaných témat
• umí vyplnit formulář, dorozumí se v běžných situacích
• vyplní základní údaje o sobě ve formuláři
• představí se; řekne, odkud pochází
• komunikuje otevřeně, pravdivě, s porozuměním pro potřeby druhých a přiměřeně situaci
• zeptá se na základní informace a adekvátně reaguje v běžných formálních i neformálních situacích

- základní slovní zásoba pro zahájení, vedení a ukončení komunikace
- přítomné časy
- otázky
- členy
- předložky
- vazba there is/are
- slovní zásoba: škola a volný čas

žák:

• dorozumí se v běžných každodenních situacích, umí napsat krátké gramaticky správné texty
• komunikuje otevřeně, pravdivě, s porozuměním pro potřeby druhých a přiměřeně situaci
• požádá o službu, pochopí jednoduchý text z učebnice, rozumí jednoduchému projevu a konverzaci
• rozumí informacím v jednoduchých poslechových textech, jsou-li pronášeny pomalu a zřetelně
• rozumí obsahu jednoduché a zřetelně vyslovované promluvy či konverzace, který se týká osvojovaných témat
• rozumí jednoduchým informacím v textu s obrázky
• rozumí jídelnímu lístku; řekne, co si dá; objedná jídlo v kavárně

- slovní zásoba: rodina, domov a domácí práce, narozeniny a oslavy
- řadové číslovky
- datum
- gramatické struktury: přítomný čas prostý, příslovce četnosti
- volný čas, přítomný čas prostý v otázce, tázací příslovce (Wh-…)
- pravopis
- slovní a větný přízvuk
- srozumitelná výslovnost a schopnost sluchem rozlišit prvky fonologického systému
- intonace

žák:

• dorozumí se v běžných každodenních situacích, umí napsat krátké gramaticky správné texty
• čte text o domácích nebo divokých zvířatech
• vyhledá požadované informace v jednoduchých každodenních autentických materiálech
• rozumí krátkým a jednoduchým textům, vyhledá v nich požadované informace
• popíše obrázek
• píše a hovoří o svém oblíbeném zvířeti

- slovní zásoba: hospodářská a divoce žijící zvířata
- přítomné časy
- osobní zájmena předmětná
- must
- slovosled: přítomný čas prostý a průběhový
- slovní a větný přízvuk

žák:

• dorozumí se v běžných každodenních situacích, umí napsat krátké gramaticky správné texty
• rozumí informacím v jednoduchých poslechových textech, jsou-li pronášeny pomalu a zřetelně
• rozumí obsahu jednoduché a zřetelně vyslovované promluvy či konverzace, který se týká osvojovaných témat
• vyhledá požadované informace v jednoduchých každodenních autentických materiálech
• rozumí krátkým a jednoduchým textům, vyhledá v nich požadované informace
• popíše zážitky z prázdnin (minulý děj)
• se rozhoduje uvážlivě a vhodně v každodenních situacích a nevyhýbá se řešení osobních problémů
• napíše pohlednici z dovolené

- gramatické struktury: sloveso „to be“ v minulém čase
- minulý čas prostý
- slovní zásoba: státy světa, cestování, prázdniny a dovolená
- gramatické struktury: minulý čas pravidelných a nepravidelných sloves
- gramatické struktury: minulý čas prostý v otázce
- srozumitelná výslovnost a schopnost sluchem rozlišit prvky fonologického systému


 

žák:

• dorozumí se v běžných každodenních situacích, umí napsat krátké gramaticky správné texty
• požádá o službu, pochopí jednoduchý text z učebnice, rozumí jednoduchému projevu a konverzaci
• rozumí informacím v jednoduchých poslechových textech, jsou-li pronášeny pomalu a zřetelně
• rozumí obsahu jednoduché a zřetelně vyslovované promluvy či konverzace, který se týká osvojovaných témat
• vyhledá požadované informace v jednoduchých každodenních autentických materiálech
• rozumí krátkým a jednoduchým textům, vyhledá v nich požadované informace
• rozumí jídelnímu lístku; řekne, co si dá; objedná jídlo v kavárně
• rozumí jednoduché konverzaci o nakupování
• pohovoří o svém jídelníčku
• čte text o připravování pokrmů
• zjistí správnou výslovnost slov týkajících se stravování
• pracuje s návody, náčrty, výkresy, schématy, informačními zdroji…
• dodrží zadaný pracovní postup
• účelně a bezpečně zachází s nástroji, zařízeními, materiály a surovinami
• zvolí (pro daný úkol, práci, materiál, suroviny…) vhodné nástroje, nářadí a pomůcky
• vybere (pro daný úkol) vhodné materiály a suroviny z nabídky
• organizuje si práci a pracovní prostor (naplánuje, časově rozvrhne práci, provede přípravné práce, udržuje pracovní prostor přehledný a bezpečný, dokončí práci v zadaném termínu)
• při práci dodržuje zásady hygieny a bezpečnosti práce
• hodnotí kvalitu výsledného produktu a efektivitu práce, vyvodí z toho závěry pro další práci, představí výsledný produkt

- slovní zásoba: nápoje a potraviny
- počitatelná a nepočitatelná podstatná jména
- množství – a bit of/ a few, how much/how many
- some/any
- člen určitý a neurčitý
- slovní zásoba: jídelní lístek, fráze k objednání jídla
- stravovací návyky
- práce se slovmíkem
- slovní a větný přízvuk