Učební osnovy

žák:

• v konverzaci užívá výrazy z oblasti ochrany životního prostředí a ekologie
• rozumí jednoduché a zřetelně vyslovované promluvě
• čte nahlas a plynule
• používá dvojjazyčný slovník
• rozumí jednoduchým textům
• odvodí pravděpodobný význam nových slov

- slovní zásoba: meteorologické jevy, způsoby znečištění, ekologie atd.
- četba článků o životním prostředí
- překlady odbornějších textů
- environmentální dokumenty v původním znění
- práce s textem, vyhledávání klíčových slov
- kladení otázek

žák:

• pohovoří o základních svátcích v anglicky mluvících zemích a uvede jejich specifika
• písemně i slovně komunikuje na téma svátků a oslav se své rodině
• čte nahlas a plynule foneticky správně texty
• pracuje s autentickými materiály

- seznámení se se základními svátky v anglofonním prostředí, s jejich historií a průběhem
- svátky ve vlastní rodině, kdo, co a jak slaví, způsoby oslav, jejich průběh
- četba o svátcích v anglofonním prostředí
- konverzace - kladení otázek ohledně narozenin

žák:

• v hovoru o nakupování užívá příslušnou slovní zásobu
• samostatně nebo v týmu vytváří fiktivní nabídky zboží, přitom správně určuje jeho množství
• adekvátně reaguje

- slovní zásoba: obchody, druhy zboží a profese
- nakupování, co kde nakoupit, vytváření fiktivních nabídek
- gramatika: udávání množství (počitatelná a nepočitatelná jména)

žák:

• komunikuje na téma volný čas, hovoří o svém volném čase i o volném čase druhých
• tvoří otázky zjišťující a doplňující
• domluví se na společném programu

- slovní zásoba: volnočasové aktivity, trávení volného času
- scénky - trávení volného času

žák:

• v konverzaci o sportu používá adekvátní sportovní terminologii
• písemně nebo slovně popisuje průběh utkání/závodu, též vyjádří svůj názor
• při hovoření o uplynulém ději užívá minulých časů

- názvy sportů v angličtině, pojmenování výbavy a osob
- rozhovory o průběhu utkání/závodu
- gramatické struktury: minulý čas prostý a průběhový v základních situacích
- písemný popis sportovní události
- interview se sportovcem

žák:

• popisuje druhy nápojů a potravin, též profese ve veřejném stravování
• objedná jídlo i nápoje v restauraci, užije k tomu ustálených obratů
• v rámci modelových situací přebírá role hosta/obsluhy v restauraci
• sestaví písemné sdělení o cizí národní kuchyni

- slovní zásoba: názvy pokrmů, nápojů a surovin
- konverzace v restauraci, fráze obraty
- vytváření modelových situací v oblasti gastronomie
- specifika národní kuchyně anglicky mluvících zemí

žák:

• popisuje druhy dopravních prostředků a věcí s nimi spojených
• objedná a zamluví letenku/lístek, užije k tomu výrazy ustálené pro tento typ konverzace
• v rámci modelových situací přebírá role cestujícího/personálu
• odvodí význam nových slov z kotextu

- slovní zásoba: dopravní prostředky a věci s nimi související
- objednávání a zamlouvání letenek/lístků, konverzace se zaměstnanci dopravních služeb
- vytváření modelových situací v rámci tématu cestování
- texty s novou slovní zásobou