Učební osnovy

žák:

• uvede fyzikální a chemické vlastnosti látek
• rozliší fyzikální a chemický děj, uvede příklady
• popíše vlastnosti látek – barva, skupenství, rozpustnost, zahřívání látek
• navrhne a provede jednoduché chemické pokusy a zaznamená jejich výsledek
• rozpozná skupenství látek a vysvětlí vztahy mezi nimi
• vyhledá hodnoty látek v tabulkách (hustota, teploty tání a varu) a předvídá jejich vlastnosti na základě získaných hodnot
• uvede zásady bezpečné práce v chemické pracovně, poskytne a přivolá první pomoc při úrazu
• dodržuje bezpečnostní pravidla stanovená laboratorním řádem
• rozezná základní chemické nádobí a ví, k jakému účelu se používá
• uvede příklady nebezpečných chemických látek, se kterými nesmí zatím pracovat a popíše nejefektivnější jednání v případě havárie s únikem některé této nebezpečné látky
• vysvětlí význam R-vět a S-vět a vyhledá jejich příklady u výrobků, které se běžně prodávají

- vymezení základních pojmů
- látky a tělesa
- chemické děje, chemická výroba
- vlastnosti látek – barva, skupenství, rozpustnost, kujnost, vodivost, hustota, změny skupenství (tání, tuhnutí, vypařování, kondenzace, sublimace)
- chemické sklo a nádobí
- bezpečnost práce v laboratoři
- první pomoc při úrazu v laboratoři (poleptání, popálení, pořezání)

žák:

• rozliší různorodé a stejnorodé směsi
• uvede příklad pevné, kapalné a plynné stejnorodé směsi
• vysvětlí pojmy: složka roztoku, rozpuštěná látka, rozpouštědlo, rozpustnost, koncentrovanější, zředěnější, nasycený a nenasycený roztok
• vypočítá složení roztoku ze vztahu w = m(s)/m a připraví roztok určitého složení
• vyjádří vliv podmínek na rychlost chemické reakce (teplota, míchání a plošný obsah povrchu rozpuštěné látky)
• sestaví jednoduché aparatury pro filtraci a destilaci
• navrhne postup oddělování složek směsí v běžném životě
• vysvětlí princip usazování a krystalizace
• uvede příklad chemické výroby založené na oddělování složek směsi
• rozezná a uvede názvy vody v plynném, kapalném a pevném skupenství
• uvede základní vlastnosti vody a její využití v praxi
• rozliší vodu destilovanou, pitnou, užitkovou, odpadní a uvede příklady jejich výskytu a použití
• uvede princip výroby pitné vody ve vodárnách
• popíše princip čističky odpadních vod, uvede příklady znečišťování vody v pracovním prostředí a domácnosti, navrhne nejvhodnější preventivní opatření a způsob likvidace znečištění
• vysvětlí oběh vody v přírodě a zhodnotí jeho význam pro život na Zemi
• zhodnotí vliv činnosti člověka na změny obsahu kyslíku a ozonu v plynném obalu Země
• popíše, co je teplotní inverze a smog, a uvede příklady zdrojů informací o čistotě ovzduší

- různorodé a stejnorodé směsi
- složky směsí
- složení roztoků
- hmotnostní zlomek, procento
- koncentrace
- metody oddělování složek směsí (filtrace, destilace, krystalizace, usazování, odstřeďování, extrakce, chromatografie)
- voda (pitná, užitková, odpadní, minerální, destilovaná), její vlastnosti a výroba pitné vody, kolběh vody v přírodě
- vzduch jako abiotická podmínka života – čistota ovzduší, složení a vlastnosti, ozon

žák:

• používá pojmy atom, molekula ve správných souvislostech
• popíše složení atomu (zná pojmy proton, elektron a neutron) a vznik kationu a anionu z neutrálních atomů
• určí počet protonů, elektronů a valenčních elektronů daného prvku
• vyhledá v tabulkách názvy prvků podle protonového čísla
• používá značky a názvy vybraných chemických prvků
• používá pojmy chemická látka, chemický prvek, chemická sloučenina a chemická vazba ve správných souvislostech
• rozliší chemickou značku prvku a chemický vzorec sloučeniny
• odvodí složení chemické látky ze vzorce chemické sloučeniny
• rozpozná vybrané kovy a nekovy, uvede jejich základní vlastnosti a praktické využití
• objasní pojmy : jaderná síla, jaderná energie
• určí, co udává protonové a nukleonové číslo
• uvede radionuklidy, rozdělí je na přirozené a umělé a chápe jejich užití
• charakterizuje jaderné záření a způsoby ochrany před ním

- molekuly, atomy
- stavba atomu – atomové jádro – protony a neutrony - elektronový obal - elektrony
- protonové číslo, valenční elektorny
- jaderné síly, jaderná energie
- radionuklidy, radioaktivita
- jaderné záření a způsoby ochrany před ním
- využití radionuklidů v praxi
- ionty (kationty a anionty) a jejich vznik
- chemické prvky
- vybrané značky prvků a jejich názvy
- periodický zákon, D. I. Mendělejev
- kovy, nekovy, polokovy – základní vlastnosti a využití
- slitiny

žák:

• rozliší výchozí látky a produkty
• provede jednoduché chemické reakce ve školní laboratoři
• uvede zákon zachování hmotnosti pro chemické reakce
• odhadne výsledky a vypočítá úlohy s užitím veličin n, M, m, V, ρ a chemických rovnic
• vypočítá hmotnost výchozích látek a produktů
• uvede základní faktory ovlivňující průběh chemické reakce

- výchozí látky a produkty
- chemické děje
- zákon zachování hmotnosti
- látkové množství
- molární hmotnost

žák:

• zapíše z názvů vzorce a ze vzorce jejich název
• popíše vlastnosti, vznik, použití a výskyt základních oxidů a posoudí jejich vliv na ŽP

- názvosloví oxidů
- oxidy síry, uhlíku, dusíku, oxid vápenatý a křemičitý
- skleníkový efekt, ozónová díra

žák:

• používá názvosloví kyselin a hydroxidů
• popíše vlastnosti základních kyselin a hydroxidů a jejich využití
• změří pH roztoku pomocí indikátorového papírku a rozliší tak kyselinu a hydroxid
• vysvětlí vznik kyselých dešťů a jak tomuto negativnímu jevu předcházet

- názvosloví kyselin a hydroxidů
- kyseliny – vlastnosti, rozdělení
- kys. chlorovodíková, sírová, dusičná, fosforečná (výbušniny - OČMU)
- hydroxidy – vlastnosti
- hydroxid sodný, draselný, vápenatý
- bezpečnost práce s kyselinou a hydroxidem
- pH, indikátory pH
- kyselé deště

žák:

• uvede vlastnosti, použití, přípravu, názvy a vzorce u vybraných typů solí
• provede prakticky neutralizaci

- vznik solí
- podstata neutralizace
- názvy a vzorce vybraných solí (sírany, uhličitany, dusičnany) + halogenidy